习近平同志指出：“中华文明源远流长，孕育了中华民族的宝贵精神品格，培育了中国人民的崇高价值追求。自强不息、厚德载物的思想，支撑着中华民族生生不息、薪火相传，今天依然是我们推进改革开放和社会主义现代化建设的强大精神力量。”为了加强中华优秀传统文化教育，教育部专门颁布了《完善中华优秀传统文化教育指导纲要》，“鼓励有条件的地方结合地方课程需要编写具有地域特色的中华优秀传统文化读本，组织知名专家编写多层次、成系列的普及读物。” 2015年7月，教育部《关于深化职业教育教学改革全面提高人才培养质量的若干意见》进一步要求，“要把中华优秀传统文化教育系统融入课程和教材体系，在相关课程中增加中华优秀传统文化内容比重。”“有条件的职业院校要开设经典诵读、中华礼仪、传统技艺等中华优秀传统文化必修课，并拓宽选修课覆盖面。”
遵从习近平总书记的指示，响应教育部的要求，2015年，yl6809永利就着手组织人员编写《唐胄养优文化读本》一书，2018年7月海南出版社出版了此书。从2018年开始，yl6809永利正式开设了《唐胄养优文化》课程，作为每位新入学同学的必修课。利用学校所处地理位置的优势，将理论讲解和实地参观结合作为教学形式，以“养优文化”作为主要教学内容。
任课教师张意薇老师是文艺学硕士，主要研究文艺学、二十世纪中外文学比较研究。发表论文有《攀丹里地 儒风传家——海口唐氏宗祠对联典故赏析》等，并在《海南日报》等多家报纸发文介绍海南特别是海口的历史人文遗迹。
张老师语言通俗易懂，活泼生动，结合PPT展示了有关图片和史料，以“‘琼’、‘海口’名称是怎么来的”作为课堂的导入，介绍了海南历史名人、海南四大历史文化名村之一——攀丹村、西洲书院名字的变更、唐氏家族重要人物，分析了西洲书院石柱、牌匾上对联和诗词的含义。介绍了明昌祖庙的境士和庙外的岘碑。最后，通过ppt展示了攀丹村留耕亭，榕庄，像池等多处胜迹的照片。
在学的第二环节，张老师还带领同学们在课程期间由任课老师带领学生到学校周边的几处养优文化遗址参观，如实地参观了明昌祖庙、唐氏宗祠、西洲书院等景点，观看了西洲书院门前摆放的四个祭拜的鼎和香炉、唐氏7位祖先的塑像与牌位等。通过参观，同学们了解了屋内四壁彩绘蕴含的历史故事；通过老师的现场讲解，同学们直观的了解了养优文化形成和发展的历史脉络，加深了对课程的理解。
在短短一个半小时里，虽然同学们只是初步了解了“养优文化”大体包含的内容，但这种实地教学形式大大激发了同学们的学习积极性，希望继续延续实地教学的特点。
